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六下 课程复盘 开会记录

2025-06-18 14:54:27
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📚 课堂笔记


🧠 一、课程主题


探索中草药发展中的“关键据点”及其文化、科学和创新价值

——以三七、李时珍和道地药材案例为线索,融汇AI与多元探究视角


 


🔑 二、学习目标


理解“关键据点”在中医药历史与发展的核心作用

掌握典籍人物(如李时珍)对本草科学的贡献

探究现代科技(如AI)和多元创新对中草药认知的新突破

分析“道地药材”的多维评估与文化、科学属性

结合探究学习和团队协作,创设具象化的药材形象并普及中草药价值


 


📚 三、课程内容概览


1️⃣ 关键概念


✅ 关键据点:中医药发展历程中新思想/新方法的突出节点,推动整体进步的核心事件或人物(如李时珍、本草纲目)

✅ 文化自信:对传统中医药智慧价值的再认识、认可与自豪,并推动其现代传承与创新

✅ 道地药材:具备特定地域、文化、科学(生物)、使用习惯等多重维度优势的药材,是医疗有效性与历史连续性的集中体现


2️⃣ 重要原理/模型


📐 模型建构与局限性:传统“归经”“五行”模型强调整体观与个体差异,通过现代AI、游戏化手段启发学生理解其适用性与边界

📐 辨证施治原理:强调复杂变量下个体化诊疗,突出方法、工具、认知的不断修正


3️⃣ 案例与应用


📊 动画人物(哪吒)引入三七:用热门文化媒介激发兴趣,串联经典药材与现代认知

📊 李时珍与本草纲目:跨时空背景下的科学探究精神,面对交通、工具等客观局限,依旧推动知识体系跃迁

📊 青蒿素与屠呦呦:道地药材“走向世界”的典范,科学创新、家国情怀、世界影响兼具

📊 自身数字人+药草形象代言:学生角色扮演,赋予药材新形象和生态、文化价值


 


💡 四、学习重点


📍 何为“关键据点”,为何三七、李时珍及道地药材能成为中医药发展的标志性节点

📍 本草纲目“模型”与现代科学模型的相互补充及局限

📍 道地药材的判定标准包含地域、文化、生物学特征及应用习惯的多维度融合

📍 古今科学精神——创新与局限、继承与突破的关系


 


🤔 五、课堂讨论与互动


🗨️ 学生围绕三七、李时珍展开分组讨论,从动画、历史、地域、工具等多角度剖析“据点”的内涵

🗨️ 探究“道地药材”数字人形象创设,大家踊跃分享各自的创意与理解,强调健康、环保、礼物等多元价值观

🗨️ 反思中医药模型为何需要不断修正;现代科技(AI、游戏化探究)如何赋能传统智慧传播


 


📝 六、作业与后续学习任务


📅 作业 1:选择一种道地药材,撰写其“数字人”代言介绍,突出其文化、地域、生物、创新等多维价值

📅 作业 2:小组合作,设计节日健康礼物方案,将课堂所学药材知识运用于端午等中国传统节日推广中

📅 课后探究:查阅资料,总结李时珍在本草纲目编写中的科学方法以及局限,思考其对当今创新的启示


 

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