六下 课程复盘 开会记录

📚 课堂笔记

🧠 一、课程主题

探索中草药发展中的“关键据点”及其文化、科学和创新价值

——以三七、李时珍和道地药材案例为线索，融汇AI与多元探究视角

🔑 二、学习目标

理解“关键据点”在中医药历史与发展的核心作用

掌握典籍人物（如李时珍）对本草科学的贡献

探究现代科技（如AI）和多元创新对中草药认知的新突破

分析“道地药材”的多维评估与文化、科学属性

结合探究学习和团队协作，创设具象化的药材形象并普及中草药价值

📚 三、课程内容概览

1️⃣ 关键概念

✅ 关键据点：中医药发展历程中新思想/新方法的突出节点，推动整体进步的核心事件或人物（如李时珍、本草纲目）

✅ 文化自信：对传统中医药智慧价值的再认识、认可与自豪，并推动其现代传承与创新

✅ 道地药材：具备特定地域、文化、科学（生物）、使用习惯等多重维度优势的药材，是医疗有效性与历史连续性的集中体现

2️⃣ 重要原理/模型

📐 模型建构与局限性：传统“归经”“五行”模型强调整体观与个体差异，通过现代AI、游戏化手段启发学生理解其适用性与边界

📐 辨证施治原理：强调复杂变量下个体化诊疗，突出方法、工具、认知的不断修正

3️⃣ 案例与应用

📊 动画人物（哪吒）引入三七：用热门文化媒介激发兴趣，串联经典药材与现代认知

📊 李时珍与本草纲目：跨时空背景下的科学探究精神，面对交通、工具等客观局限，依旧推动知识体系跃迁

📊 青蒿素与屠呦呦：道地药材“走向世界”的典范，科学创新、家国情怀、世界影响兼具

📊 自身数字人+药草形象代言：学生角色扮演，赋予药材新形象和生态、文化价值

💡 四、学习重点

📍 何为“关键据点”，为何三七、李时珍及道地药材能成为中医药发展的标志性节点

📍 本草纲目“模型”与现代科学模型的相互补充及局限

📍 道地药材的判定标准包含地域、文化、生物学特征及应用习惯的多维度融合

📍 古今科学精神——创新与局限、继承与突破的关系

🤔 五、课堂讨论与互动

🗨️ 学生围绕三七、李时珍展开分组讨论，从动画、历史、地域、工具等多角度剖析“据点”的内涵

🗨️ 探究“道地药材”数字人形象创设，大家踊跃分享各自的创意与理解，强调健康、环保、礼物等多元价值观

🗨️ 反思中医药模型为何需要不断修正；现代科技（AI、游戏化探究）如何赋能传统智慧传播

📝 六、作业与后续学习任务

📅 作业 1：选择一种道地药材，撰写其“数字人”代言介绍，突出其文化、地域、生物、创新等多维价值

📅 作业 2：小组合作，设计节日健康礼物方案，将课堂所学药材知识运用于端午等中国传统节日推广中

📅 课后探究：查阅资料，总结李时珍在本草纲目编写中的科学方法以及局限，思考其对当今创新的启示